对于我这样一个平凡的教师来说，只是上上课、做做感兴趣的研究而已，讲好课便是天大的事情，要说先进事迹，还真没有。把份内的事情拿出来讲，也真是惭愧。但一想到这是乐事，那便可以分享给以同样也此为乐的人。

记得刚走上讲台那两年，以为把教材吃透了清楚流利地讲出来便是讲好课，曾经还因为课堂气氛沉闷而怪罪学生不积极主动，直到后来来听课的前辈说我讲课没有激情，有学生说我课堂内容不丰富，我才意识到讲好课不仅仅是清楚流利地把教材内容灌输给学生。自知所谓讲课技巧只是标，广博而深厚的专业知识才是本，真爱学生才是源。于是，潜心钻研专业，读书拓宽知识，几年下来，自觉也小有进步，慢慢的，我发现，我的课上没有玩手机的，没有睡觉的，学生们的头都抬了起来，眼睛里有了内容。一次，平常的90分钟课后教室里竟然响起了阵阵掌声，愣了两秒之后，我明白，我的课讲好了。此后，这种掌声便是我课堂的常态，我在鼓励中成长，在付出中快乐。

我的课堂，我的学生，不但给了我快乐，也让我在专业上不断进步。虽然读书只为教书，研究纯为兴趣，但恰逢好时候，近几年研究兴趣也正好对接了国家需求，有幸承担了几个项目，但都刚刚起步，还谈不上贡献与成就，更论不上先进事迹，暂且不论。