5月6日晚7:30，西电青年文化沙龙在北校区图书馆108室举办了《大学之理念》读书交流活动。

首先，沙龙特邀嘉宾——人文学院李力副教授做了主题报告。他指出，要深入理解卡尔·雅斯贝尔斯这本书，需要有两个基本认识，一个方面这是一本哲学家写的教育著作，所以他是对大学这种人类的事业形式，“从最根本处，从最核心处，以一个哲学家的身份进行了一番考察”；另外一个方面，作者所处的高等教育阶段具有洪堡创立柏林大学所开创的德国大学传统，他写作的时间是二战刚结束后，因此主要内容是在思考纳粹政府对德国大学的破坏与德国大学的再造后提出的。

接着，李力老师从构成大学之理念的三大核心问题出发进行了解读。第一个问题是，大学是什么？作者提到“大学是一个由学者与学生组成的、致力于寻求真理之事业的共同体”，是学术的共同体。第二个问题，大学应该培养何种理想人才？作者提到“有三件事情是大学必须要做的：职业训练、整全的人的教化和科学研究” ，“在大学的理念看来，这三个方面是三位一体的”，大学应该施行通识教育，培养“全人”。第三个问题，大学如何培养理想人才？为了培养“全人”，要做到科研与教学相统一、专业知识与整体知识相统一、知识传授与能力培养相统一，注重师生平等交流，保障学术自由等。

最后，李老师指出，本书主要阐述了大学教育的基本原理，其思想对美国和中国大学发展产生过长久影响。作者指出，“大学在多大程度上将理念转化成为了具体的制度，这决定了它的品质”，大学理念对大学文化培养、制度建设等实践都有定向作用。

接着，各位老师结合自身经验就书中相关内容进行了讨论。郑晓梅老师谈了自己将本书与《大学之路》对比阅读的思考，高洪波老师结合中国大学发展历史提出政治干涉在某些阶段某种程度上也客观促进了大学的发展，张宁、傅晓彤、马彦卓、王腾飞和张波等老师结合自己在教学、管理中的实践，就通识教育的概念、在西电的发展和如何实践通识教育等进行了激烈的讨论。

两个半小时的交流活动热烈、精彩、有深度。经过讨论，大家普遍认为在学校开展“三个一流”建设之际，阅读《大学的理念》很受启发，大学的理念重在实践，全人的教育需要我们每个人从微小处做起，逐渐提升。