黄力宇，男，2001年7月毕业于西安交通大学生物医学工程专业，获博士学位。现为我校生命科学技术学院生物医学工程系系主任、教授、博士生导师，陕西省生物医学工程学会康复工程分会副主任委员、陕西省康复医学会康复工程分会常委。

一、爱岗敬业，恪守教师职责

黄力宇老师从事高校教学科研工作已有22个年头。数十年来始终坚守教学科研第一线，先后为本科生、硕士生和博士生开设三个层次共计7门课程，主讲过“微机原理与接口技术”、“数字信号处理”、“数字电路逻辑设计”、“医学电子仪器”、“医学成像技术”、“专业教育”等课程。无论是本科生还是研究生的课程，他都同样认真对待、精心准备，力图为学生上好每一节课。正是由于勤奋和努力，其主讲的《医学成像技术》课程被评为省级精品资源共享课，形成了以他为负责人的陕西省生物医学工程省级教学团队。高度的敬业精神和责任感，促使他不断探索教学新方法，提高教学和科研水平，收到了良好的教学效果。

二、改革教育教学方法，积极开展研究性教学

随着科学技术的飞速发展，知识的更替日新月异，教师的讲课决不能简单地重复，除了不断更新知识外，还包含着教学理念、教学方法、教材建设等多方面的问题需要教师去思考。为此，在完成教学任务的基础上，黄力宇老师积极开展教学研究工作，近年来申请并主持多项教学研究课题，先后获得学校多项教学成果奖，发表了多篇涉及教学改革和实验实践教学心得的论文。

在教学活动中，他特别重视实践实验教学，鼓励并指导学生积极申报各种本科生、研究生创新项目。近年来先后指导国家级大学生创新创业训练计划项目3项、陕西省大学生创新创业训练计划项目2项。其中2009年他指导的本科生沈敏团队申报的国家级创新项目结题验收获全校第四名，2013年他指导的本科生冯志燕团队申报的陕西省级创新项目结题验收在全校近百个项目中排名并列第三。另外，在他指导下，沈敏、卢韵修等还获得学校“星火杯”、陕西省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的多个奖项。

教材是高等教育和教学改革的重要环节，也是保证教学工作的基本载体。根据教学需要，黄力宇老师积极编写并出版了多本独具特色的教材，其中以第一作者编写出版的教材《医学成像的基本原理》（电子工业出版社，2009）已为国内20多所高校所采用；以第一作者编写出版的教材《医学影像的数字处理》（电子工业出版社，2012）获得学校教材建设二等奖。

三、科研促进教学，教学推动科研

科研水平是体现高等学校教学质量和教师素质的一个重要指标。在繁忙教学工作的同时，黄力宇老师重视教学与科研的结合，近年来围绕医学成像与影像处理、神经信息处理与认知心理学等研究领域的科学问题在国内外学术期刊上公开发表研究论文50余篇，其中被SCI、EI检索的超过40篇；主持国家自然科学基金面上项目“全身麻醉神经机制的脑网络研究”（31271063）、“注意缺陷障碍的个性化神经反馈矫治及其脑机制的fMRI研究”（81071221），主持陕西省科技攻关项目“光机电精密协同下的高分辨动物三维成像系统”（2014K06-12）等项目。

通过开展高层次的科学研究，把科学研究的前沿动态引进课堂，开阔了学生视野，使本科生和研究生有机会参与国家级的高层次科学研究工作，强烈吸引了学生们的研究兴趣，培养了学生的创新意识，同时也促进了教学水平的提高。

四、踏实教书潜心育人

在上好课的同时，还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。黄力宇老师以自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、乐于奉献的精神潜移默化地感染和影响着学生。他既是学生学习上的良师，也是生活上的益友，许多学生毕业多年仍保持联系，咨询或交流专业或生活方面遇到的问题。

随着研究生教育规模的扩大，研究生培养已经成为高校人才培养重要组成部分。黄力宇老师总是身体力行，不仅注重研究生科研能力、学术水平的培养和提高，同时注重培养学生的职业道德、团结协作和敬业奉献精神，他培养的研究生许多已成为行业骨干，受到用人单位好评。