夏永林，1986年7月从陕西师范大学毕业分配至我校工作至今，其中，1986.9—1987.7，参加陕西省委第一届讲师团赴安康师范学校支教一年，1999.9—2002.12，在西安交通大学在职攻读硕士学位，获法学硕士学位。从教近30年来，秉承“学高为师,身正为范”的训导，在高等教育领域为人才培养奉献自己微薄的力量。主要做了以下工作：

第一，“遵循教育规律，研究教育对象，站好讲台教好书”是自己的本职工作。常年奋战在教学第一线，从教以来，先后为本科生开设过《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》、《营销管理》、《渠道管理》、《消费者行为学》、《价格学》、《创业企业营销》、《邓小平理论》、《社会主义建设》等10门课程、为研究生开设《营销专题》、《马克思主义经济理论与实践》、《中国特色社会主义理论与实践》、《马克思主义中国化专题》等四门课程。在教学中能够针对不同类型的学生及其需求，用深入浅出的道理与非常具有吸引力的语言进行教学，不照本宣科、不脱离学生实际，课堂教学效果好，学生评价多在95分以上，深得学生的喜爱。同时也得到了专家与同行的好评，2014年获得学校优质教学质量一等奖。本人也十分重视教学改革与研究，不断在教学内容、教学方式、教学手段、考核方式方面积极探索，积累了丰富的教育教学改革的经验与成果，并在教学实践中广泛推广。先后承担省级教改课题三项、校级重点教改课题2项，主编教材8本，获得学校优秀教学成果奖一等奖1项，二等奖4项。由于教学成果突出、教学效果好，2015年获得学校第八届教学名师奖。

第二，“关心学生全面发展，把教书与育人有机结合”是自己义不容辞的职责。作为一名教师，教书育人是不可分割的。多年来，结合自身从事思想政治教育工作的特点，积极关注关心学生的成长。向学生宣传党的基本知识和党的路线方针政策，每年都要为大学学生上党课和诸如十八大精神的宣讲等报告会。热心投入学生课外实践活动，指导大学生创新创业计划项目多项，义务指导学生参与“星火杯”大学生课外科技活动、“挑战杯”大学生创业大赛、“创青春”全国大学生创业竞赛等项目。2014年因指导学生参加“创青春”全国大学生创业竞赛取得金奖而获得学校2014年特别贡献奖。

第三，“不断加强理论研究，提高自身学习能力与素养”是做一个好教师的基本要求。教学与科研是做好一名教师两个必不可少的环节。在承担繁重的教学任务之余，我把研究的方向还是定位于思想政治教育的领域，尤其是针对大学生和青年教师的思想政治教育中。从教以来：先后承担省级、校级研究课题10余项，在研项目两项在公开刊物上发表论文40余篇，其中：发表于《西安电子科技大学学报（社科版）》的两篇文章：客户价值评价体系设计及模型创新（2007年第五期）、C2C网络交易中维持阶段顾客信任前因研究（2009年第五期），分别被人大复印资料《企业战略》、《市场营销》全文转载。论文“Study of Chinese copycatting mobiles’ competitive advantages based on the theory of disruptive innovation”获2011年“EI”检索。出版专著2本。

第四，处理好从事管理工作与从事教学工作的关系，提高自身教学管理的水平。作为学院副院长，主管学院专业建设和本科教学工作。在保证基本教学秩序稳定的前提下，通过学校本科质量提升计划的支持，使人文学院的本科教学工作有了很大的改变。一是做好思想政治理论课教学与改革的顶层设计。实施的“西电红色文化与社会主义核心价值观育人模式研究”校长基金项目，构建“一个主题、二个阵地、三个环节、四个配套”的思政课教学新模式。二是高度重视网络与新媒体等对思想政治理论课的影响与作用。建好的西安电子科技大学思想政治理论课教育教学网站尽快运行起来，建好思想政治理论课教学资料库，建好教师与学生进行交流的平台，发挥其在教学中的重要性。三是将红色文化资源嵌入思想政治理论课教育教学之中。通过校长基金项目，聚集红色办学资源，提炼西电精神、讲好西电故事，对于提高思想政治理论课的教学实效性是有效的途径与方式。四是将优秀传统文化与大学生思想政治教育紧密结合。将中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育与人文素质通识教育实现有机融合，探索立德树人与文化育人统一的创新模式，通过读经典，汲取优秀传统文化精华，塑造健全人格；广博学，名人讲座拓宽学习视野，培养博学才俊；明思辨，对话沙龙培育包容环境，增强明辨能力；重实践，道德践履实现知行合一，内化德性修养；尊个性，考核模式再现育人理念，诠释以人为本。显关怀，导师指导活动丰富多彩，体现人文本色。

学乃教育之基础，德乃教育之本源。我个人也很清楚，自己离一个理想中的教师的标准还差距甚远，我愿意不断努力，甘做人才成长的铺路石。