亲爱的同学们、尊敬的各位领导和各位老师：

你们好!

今天我能够有幸站在这里作为师德标兵代表发言，我要感谢同学们长期以来对我的欢迎和表扬！感谢各位领导、老师对我的鼓励和培养！我是一名普通的一线教师，我们西电有很多教授、专家非常优秀，个个都比我优秀，是我学习的榜样，在践行师德、教书育人方面我做得还远远不够，必须向他们学习。今天，借此机会与大家分享一下我留校任教30余年的心理历程。

韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。我个人理解：作为一名高校老师，不只简单地传授科学知识，还要教授学生为人处事的道理与主动勤奋学习得可贵品质。

“传道”就是要求教师言传身教，传授知识的同时要注重培养学生的人格品质，促使他们形成正确的价值观、世界观。“授业”即传授基础知识与专门技术，身为老师，要有一定的专业知识储备和教学技巧，使学生能够更好的接受、吸收与利用知识。“解惑”就是学生通过对知识的思维加工提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识以及生活的困惑，发掘培养学生勇于质疑进而创新的精神。

一名教师要真正做到“传道、授业、解惑”，还要具备三颗心，那就是：爱心、耐心和责任心。

教师的爱心既包含对教育事业的忠诚，又包含着对学生的关怀和爱护。耐心可以表现为一种怀着期望的等待和引导，一种诚恳的帮助，有耐心才能保持和蔼可亲。责任心就是一种使命感，它要体现在教育教学行为的细节上。人们常说，教书育人是世间一部很大很沉的词典，而“责任”是这部词典里最重的一页。

我热爱党的教育事业，奉行“谦虚、感恩、厚道、和蔼、勤奋”，留校工作30余年，前10多年以科研为主教学为辅，后20多年以教学为主科研为辅，科研为教学工作打下坚实基础。我特别热爱教学工作，倾注了极大的热情和精力，在教书育人、优质教学和培养学生创新实践科技制作方面做了大量的工作，获得了学生的广泛认可和表扬。连续近20年，教务处组织的学生评价体系评分都是优秀。我的教学体会是：教育是心与心的呼应，是爱的共鸣，没有爱，就没有教育！你爱学生，学生他能感觉到，他内心对你就会有好感，有好感就会毕恭毕敬聆听你教诲跟着你科研实践，他喜欢你欢迎你，你就会激情澎湃，水平发挥得淋漓尽致，让学生在愉悦之中收获更多的理论和实践知识，提高了动手能力。

我常常用自己的人格品质与精神气质去包容、谅解和感化同学，培养学生的独立人格。教师的爱心，时时表现为常人无法理解的对学生从心底里深深的理解和同情，我在日常学习中坚持不懈的指导和帮助学生，坚持多年利用休息时间帮助辅导考研、补考的同学以及遇到各种困难的学生，指导学生各种科技制作。

教师职业是一项良心活儿，许多工作很难进行准确量化评价，爱心、责任心就是驱使我们干好工作的动力。我在理论教学和实践教学过程中，认真负责，备课严谨，内容丰富，生动形象风趣，采用启发引导鼓励式的教学方法，效果特别好，感染力强，很受学生们的欢迎，多次被学生评为最受欢迎的老师。

要想把教学工作做好，当一个好老师是不容易的，需要花费大量的时间和精力，光有这个还不够，还要有长期的科研经历支撑和长期的教学经验积累。

我虽然多年前因工受伤了，身有残疾，至今全身背负14个钢板，但我依然站在讲台上，因为我喜欢我深深热爱教师这个职业。

连续十多届学生感言：千博老师是我们的严师，也是我们的良友，我们为有这样一位学术造诣深厚，治学风格严谨，父亲般的从心里关爱我们、教导我们的老师而感到庆幸和自豪，感恩母校让我们有这样的好老师，千老师我们感谢你爱戴你。95级班长王党卫等人组织全班回西电母校聚会：随着时间的流逝，淡忘了很多人和事，唯独记着母校的千博老师。97级班长卢勤博、李伟等人组织全班回西电母校聚会：感恩母校培育我们，让千博老师成为我们永恒的记忆。

总之，只要我们能够用爱心、耐心、责任心去面对工作，面对学生，就没有过不去的火焰山，没有解决不了的问题，也就真正做到了“传道，授业，解惑”。践行师德，教书育人，喜看西电学子满园芬芳、人尽其才！

同学们、年轻的老师们，每一代新人都将是更优秀的！你们会更加优秀！

同学们、老师们，为实现“中国梦”、“西电梦”，勤奋学习、勤奋工作！

谢谢！